Der offizielle Start des Projekts ist am 1. April 2017. Das Projekt endet mit dem Jahresende 2019. Die durchzuführende bevölkerungsrepräsentative Haushaltsbefragung wird europaweit ausgeschrieben. Die Feldphase des Projekts wird voraussichtlich im März 2018 beginnen. Erste Ergebnisse sind ab Anfang 2019… Weiterlesen →
Leben mit geringer Literalität LEO 2018 ist eine Follow-Up-Studie der LEO – Level-One Studie aus dem Jahr 2010/2011. Das Projekt wird gefördert durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und ist ein zentraler Baustein der Nationalen Dekade für Alphabetisierung… Weiterlesen →
Prof. Dr. Anke Grotlüschen Professorin für Lebenslanges Lernen (W3) Fachbereich Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg anke.grotlueschen@uni-hamburg.de Dr. Klaus Buddeberg wissenschaftlicher Mitarbeiter Projektleitung klaus.buddeberg@uni-hamburg.de Gregor Dutz wissenschaftlicher Mitarbeiter stellvertretende Projektleitung gregor.dutz@uni-hamburg.de Sylvia Werner Verwaltungsmitarbeiterin sylvia.werner@uni-hamburg.de Kristin Skowranek studentische Mitarbeiterin ehemalige Projektbeteiligte Dr…. Weiterlesen →
Das Projekt wird durch einen wissenschaftlichen Beirat begleitet. Dem Projektbeirat gehören an: Prof. Dr. Helmut Bremer, Universität Duisburg-Essen, Vorsitzender der DGS-Sektion Bildungssoziologie Prof. Dr. Dr. h.c. mult. Ingrid Gogolin, Universität Hamburg, President of the World Education Research Association (WERA) Prof…. Weiterlesen →
Nach europaweiter Ausschreibung wurde der Auftrag für die Durchführung der repräsentativen Erhebung an das Institut Kantar mit Sitz in München vergeben.
Das Forschungsprojekt „leo. – Level-One Studie“ (auch leo.-Studie) untersucht den Grad der Literalität der deutsch sprechenden Bevölkerung und fokussiert dabei auf den unteren Level.