Hier finden Sie die Mai-Version der leo. – News. In aller Kürze wurden die Ergebnisse der Regressionsanalyse zusammengestellt, die bisher nur in der Zeitschrift „schulmanagement“ veröffentlicht sind. Die Ergebnisse klären insgesamt etwa ein Drittel der Ursachen für die Unterschiedlichkeit erhobener… Weiterlesen →
Hier finden Sie die leo.-Präsentation für den Bildungspolitischen Ausschuss des DGB am 3./4. Mai 2012.
Nach Bekanntwerden der Größenordnung des funktionalen Analphabetismus in Deutschland durch die leo. – Level-One Studie (Grotlüschen, Riekmann 2011), ist die Bedeutung einer Weiterentwicklung der Literalitätsforschung noch einmal dringlicher geworden. Das Ziel der lea.-Verlinkungsstudie ist es, die Alpha-Levels (leo. und lea.),… Weiterlesen →
Die aktuelle leo. – News informiert Sie anhand zweier Beispiele über funktionalen Analphabetismus trotz höherer Bildung. leo. – News 04/2012
Die aktuelle leo. – News informiert Sie über funktionalen Analphabetismus trotz höherer Bildung. leo. – News 03/2012
Diese leo. – News informiert Sie über die Erwerbstätigkeit trotz funktionalem Analphabetismus. leo. – News 02/2012
Nachfolgend finden Sie unsere Übersicht der zwischen 2010 und 2013 erschienenen Publikationen aus dem Projekt leo. – Level-One Studie. Auf Anfrage senden wir Ihnen die Zeitschriftenaufsätze gern zu. Bitte wenden Sie sich gern per E-Mail an klaus.buddeberg@uni-hamburg.de Publikationen zu leo
Unter unserer neuen Rubrik „leo. – News“ finden Sie unsere jeweils aktuelle „Zahl der Woche“ zur Einsicht und zum Download. Die erste leo. -News informiert Sie über die Verteilung des funktionalen Analphabetismus in den alten und neuen Bundesländern. leo. –… Weiterlesen →
Anlässlich des Weltalphabetisierungstages 2011 hielten Prof. Dr. Anke Grotlüschen und Dr. Wibke Riekmann in Berlin einen Vortrag über die leo. – Level-One Studie. Der Fokus lag hierbei auf den Alpha-Levels. Die Folien zu dem Vortrag finden Sie unter folgendem Link:… Weiterlesen →
The figures of the leo. – Level-One Study were released in German in March 2011, causing high mass media attention (7,5 Million functionally illiterates / 14.5% of the population aged 18-64). A detailed overview of the results of the study… Weiterlesen →