Prof. Dr. Anke Grotlüschen Professorin für Lebenslanges Lernen (W3) Fachbereich Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg anke.grotlueschen@uni-hamburg.de Dr. Klaus Buddeberg wissenschaftlicher Mitarbeiter Projektleitung klaus.buddeberg@uni-hamburg.de Gregor Dutz wissenschaftlicher Mitarbeiter stellvertretende Projektleitung gregor.dutz@uni-hamburg.de Sylvia Werner Verwaltungsmitarbeiterin sylvia.werner@uni-hamburg.de Kristin Skowranek studentische Mitarbeiterin ehemalige Projektbeteiligte Dr…. Weiterlesen →
Das Projekt wird durch einen wissenschaftlichen Beirat begleitet. Dem Projektbeirat gehören an: Prof. Dr. Helmut Bremer, Universität Duisburg-Essen, Vorsitzender der DGS-Sektion Bildungssoziologie Prof. Dr. Dr. h.c. mult. Ingrid Gogolin, Universität Hamburg, President of the World Education Research Association (WERA) Prof…. Weiterlesen →
Nach europaweiter Ausschreibung wurde der Auftrag für die Durchführung der repräsentativen Erhebung an das Institut Kantar mit Sitz in München vergeben.
Unter dem Titel “Literalitäts- und Grundlagenforschung” ist der Sammelband im August 2015 als Band 11 der Reihe Alphabetisierung und Grundbildung beim Waxmann-Verlag erschienen (ISBN 978-3-8309-3303-8).
Der Hintergrundfragebogen von LEO 2010 entspricht dem Fragenbogen der AES-Erhebung. Der Fragebogen kann hier heruntergeladen werden.
In dem englischsprachigen Beitrag „Stereotypes versus Research Results Regarding Functionally Illiterate Adults – Conclusions from the First German Level-One Survey and the Learner Panel Study“ stellen wir Ergebnisse der Repräsentativ-Studie leo. Ergebnissen der Teilnehmenden-Studie AlphaPanel gegenüber. Das Ergebnis: Gängige Vorstellungen… Weiterlesen →
Wir freuen uns, Ihnen an dieser Stelle den LEO-Ergebnisband zum kostenlosen Download zur Verfügung stellen zu können: Ergebnisse der ersten LEO – Level-One Studie Das Buch ist erschienen im Waxmann Verlag und dort online zu bestellen: www.waxmann.com/buch2775
Hier stellen wird Ihnen die erschienenen leo.-News zum Download als Broschürenversion zur Verfügung. Broschüre_leo-News_2012
Auf Basis von vorhandenen Theorien lassen sich so genannte Alpha-Levels herleiten, die die vorhandenen Theorien des Schriftspracherwerbs an die Lage im Erwachsenenalter anpassen. Diese Arbeit wurde bereits im Projekt lea. Literalitätsentwicklung von Arbeitskräften geleistet. Für die erfolgreiche Durchführung dieser Studie… Weiterlesen →
Im November 2012 ist statt der leo. – News der leo. – Sammelband erschienen. Die letzte leo. – News widmet sich der Adressaten- und Teilnehmendenforschung. leo. – News 12/2012: Adressaten- und Teilnehmendenforschung