2025, Presse und Öffentlichkeit, Publikationen, Vorträge und Präsentationen
Broschüre zum Weltalphatag 2025
Eindrücke vom Weltalphatag 2025 hat die Hamburger Volkshochschule in einer Broschüre zusammengestellt. Auf 28 Seiten sind Forschungsergebnisse, Praxisberichte und Eindrücke aus den Workshops zusammengestellt. Die Veranstaltung wurde von der Hamburger Volkshochschule und der Universität Hamburg geplant und durchgeführt. Die Broschüre… Weiterlesen →
Aktuelles, LEO PIAAC, Vorträge und Präsentationen
LEO PIAAC 2023: Entwicklungen im Profil von Erwachsenen mit geringen Grundkompetenzen in Deutschland, Österreich und der Schweiz
Der Vortrag von Saida Essert auf der Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (München, 18. März 2026) vergleicht Trends innerhalb der Gruppe gering literalisierter Erwachsener in Deutschland, Österreich und der Schweiz und arbeitet dabei Unterschiede und Gemeinsamkeiten heraus. Download des… Weiterlesen →
Über das Forschungsdatenzentrum Bildung (FDZ Bildung) stehen sowohl die qualitativen als auch die quantitativen Daten der Umfeldstudie bereit. Unter der Leitung von Anke Grotlüschen und Wibke Riekmann hatte die Studie untersucht, wer in verschiedenen Zusammenhängen Personen kennt, die zwar Deutsch… Weiterlesen →
10.12.2024: Heute um 11 Uhr veröffentlichte die OECD ihre internationale Grundkompetenzstudie Program for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC). Die Kompetenzen der Bevölkerung in Deutschland sind im Wesentlichen stabil geblieben, berichten das Bildungsministerium[1] und die Studienleiterin Prof. Beatrice Rammstedt… Weiterlesen →
In dem Internationalen Journal Adult Literacy Education (ALE) ist der Beitrag „The Relationship of Social Vulnerability to Health-Related Digital Practices: A Quantitative Analysis Based on the German LEO Literacy Assessment“ erschienen (Skowranek, Buddeberg, Cafantaris, Heilmann 2024). Der Beitrag ist unter… Weiterlesen →
Das Forschungsteam des Projekts „MARE – Multiliteralität als Arbeitsmarktressource“ an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg hat die Daten der LEO-Studie für eine umfangreiche Sekundäranalyse genutzt. Der Beitrag „Multiliteracy as human capital in first-generation adult immigrants in Germany“ von… Weiterlesen →
Aktuelles, Vorträge und Präsentationen
Alphabetisierung in Tunesien und Abbruch von Weiterbildung im internationalen Vergleich: Gastvorträge zu Themen der Erwachsenenbildung
Am Donnerstag, den 18. Juli 2024 werden zwei Gastwissenschaftler:innen zu aktuellen Forschungsthemen im Kontext der Erwachsenenbildung vortragen. Professor Abdelmajid Naceur berichtet zu dem Thema: “Dialekt vs. Hochsprache: Dilemma bei dem Alphabetisierungsprogramm in Tunesien”. Professor Huacong Liu trägt beantwortet die Frage:… Weiterlesen →
Im Sommersemester 2024 ist Prof. Dr. Abdelmajid Naceur von der Universität Tunis zu Gast am Arbeitsbereich Erwachsenenbildung und Lebenslanges Lernen. Hier stellt sich Abdelmajid Naceur ein wenig genauer vor. Interview mit Prof. Dr. Abdelmajid Naceur (Universität Tunis) am 12. Juni… Weiterlesen →
Kristin Skowranek und Klaus Buddeberg präsentierten zusammen mit Carola Iller (Universität Hildesheim) Ergebnisse der LEO-Studie zur Weiterbildungsteilnahme in ländlichen Regionen. Klaus Buddeberg trug zusammen mit Ewelina Mania (Deutsches Institut für Erwachsenenbildung) zu aktuellen Fragen der finanziellen Grundbildung vor. Beide Vorträge… Weiterlesen →
Die Frage, welchen Konventionen das Schreiben im Chat folgt, haben Anke Grotlüschen und Gregor Dutz in einem Buchbeitrag ausführlich behandelt. Auf einen Blick gibt es die Kernaussagen jetzt auch als Comicseite, herunterzuladen als PDF oder als JPG. Das Thema wurde… Weiterlesen →