Aktuelles, LEO Transfer, Presse und Öffentlichkeit, Publikationen
Welche Rolle spielt Literalität für den Bildungserwerb?
Die Ergebnisse aus dem Buchbeitrag „Welche Rolle spielt Literalität für den Bildungserwerb? Analysen zur Beteiligung an non-formaler Weiterbildung“ von Gregor Dutz und Corinna Kleinert gibt es jetzt auch als Comic.
Mehr hierzu und den Comic als PDF und JPG im Beitrag.
Die Ergebnisse aus dem Buchbeitrag „Hauptsache erwerbstätig? Arbeitszufriedenheit gering literalisierter Erwachsener“ von Petra Böhne und Frederike Esche gibt es jetzt auch als Comic.
Mehr hierzu und der Comic als PDF und JPG im Beitrag.
Die Frage, welchen Konventionen das Schreiben im Chat folgt, haben Anke Grotlüschen und Gregor Dutz in einem Buchbeitrag ausführlich behandelt. Auf einen Blick gibt es die Kernaussagen jetzt auch als Comicseite, herunterzuladen als PDF oder als JPG. Das Thema wurde… Weiterlesen →
LEO Transfer, Vorträge und Präsentationen
Videovorträge aus dem Webinar zum Booklaunch der Edition ZfE
Die Vorträge aus dem Webinar zum Booklaunch, das am 24.03.2023 stattgefunden hat, stehen jetzt als Videoaufzeichnungen hier auf dem Blog oder über die Videoplattform Lecture2go der Universität Hamburg zur Verfügung.
Am 24.3.2023 fand mit der Beteiligung von fast 80 Teilnehmenden ein Webinar statt, in dem die im Februar erschienene Publikation „Interdisziplinäre Analysen zur LEO-Studie 2018 – Leben mit geringer Literalität“ vorgestellt wurde. Der Band aus der Reihe Edition ZfE wurde… Weiterlesen →
Am 02.02.2023 ist eine zweite Publikation auf Grundlage des Datensatzes der LEO-Studie 2018 – Leben mit geringer Literalität erschienen. Diese Publikation wurde im Rahmen der Edition ZfE, einer Sonderreihe der Zeitschrift für Erziehungswissenschaft veröffentlicht.
Am Freitag, den 24.03.2023 findet von 10:00 Uhr bis 12:00 das Webinar zum Boolaunch der ZfE-Edition statt. Das zweistündige Webinar wird einen Überblick über die Inhalte des Buches geben und exemplarisch drei Kapitel vorstellen.
Kurz vor Weihnachten erhielt das LEO Projekt die Zusage, eine zweite umfangreiche Publikation in der Edition ZfE publizieren zu können. Die Edition ist eine Sonderreihe der Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (ZfE). An der Publikation werden die Mehrzahl der Beiratsmitglieder sowie weitere… Weiterlesen →
Ergebnisse der LEO-Studie wurden in englischer Sprache in dem online zugänglichen RELA-Journal publiziert: Grotlüschen, Anke; Buddeberg, Klaus; Dutz, Gregor; Heilmann, Lisanne; Stammer, Christopher (2020): Low literacy in Germany. Results from the second German literacy survey. In: European Journal for Research… Weiterlesen →
Am 1. Juni startete das Anschlussprojekt zur LEO-Studie. LEO-Transfer hat zum Inhalt, die Datengrundlage und Ergebnisse der LEO-Studie im Sinne des Wissenstransfers zu veröffentlichen. Dazu widmet sich ein Teilprojekt der Aufbereitung und Veröffentlichung des LEO-Datensatzes für Sekundäranalysen. Der Datensatz wird… Weiterlesen →