Die Studie zum mitwissenden Umfeld gering literalierter Erwachsener (kurz Umfeldstudie) hat in einem Mixed-Methods-Ansatz qualitative und quantitative Daten über Personen erhoben, die in ihrem privaten oder beruflichen Umfeld gering literalisierte Erwachsene kennen.

Projektergebnisse liegen in der zentralen Buchpublikation vor:

Wibke Riekmann, Klaus Buddeberg, Anke Grotlüschen (Hrsg.): Das mitwissende Umfeld von Erwachsenen mit geringen Lese- und Schreibkompetenzen. Ergebnisse aus der Umfeldstudie. 2016, Alphabetisierung und Grundbildung, Band 12. Münster, Waxmann.

freier Download der Buchpublikation

Die qualitativen Interviewdaten sind über das Forschungsdatenzentrum Bildung für die Sekundärnutzung verfügbar. beim FDZ Bildung ist dazu eine Anmeldung erforderlich.

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